邊界值分析法實例

實例：
“某一為學生考試試卷評分和成績統計的程序，其規格說明指出了對程序的要求：
程序的輸入文件由80個字符的一些記錄組成，這些記錄分為三組：
（1）標題：這一組只有一個記錄，其內容為輸出報告的名字。
（2）試卷各題標準答案記錄：每個記錄均在第80個字符處標以數字“2”。該組的第一個記錄的第1至第3個字符為題目編號（取值1—999）。第10至59個字符給出第1至第50題的答案（每個合法字符表示一個答案）。該組的第2，第3，等等記錄相應為第51至第100，第101至第150，等等題的答案。
（3）每個學生的答卷描述：該組中每個記錄的第80個字符均為數字“3”。每個學生的答卷在若干個記錄中給出。如甲的首記錄第1至第9字符給出學生姓名及學號，第10至59字符列出的是甲所做的第1至第50題的答案。若試題數超過50，則其第2，第3，等等記錄分別給出他的第51至第100，第101至150，等等題的解答。然后是學生乙的答案記錄。
若學生最多為200人，輸入數據的形式如下圖所示：
該程序應給出4個輸出報告，即：
按學生學號排序，每個學生的成績（答對的百分比）和等級報告。
按學生得分排序，每個學生的成績。
平均分數，最高與最低分之差。
按題號排序，每題學生答對的百分比。
以下兩個表分別針對輸入條件和輸出條件，根據其邊界值設置了測試用例。（共43個測試用例）
輸入條件 測試用例 
輸入文件 空輸入文件 

標題 無標題記錄
只有1個字符的標題
具有80個字符的標題 

出題個數 出了1個題
出了50個題
出了51個題
出了100個題
出了999個題
沒有出題
題目數是非數值量 

答案記錄 標題記錄后沒有標準答案記錄
標準答案記錄多1個
標準答案記錄少1個 

學生人數 學生人數為0
學生人數為1
學生人數為200
學生人數為201 
學
生答題 某學生只有1個答卷記錄，但有2個標準答案記錄
該學生是文件中的第1個學生
該學生是文件中的最后1個學生 

學生答題 某學生有2個答卷記錄，但僅有1個標準答案記錄
該學生是文件中的第１個學生
該學生是文件中最后１個學生 

輸出條件 測試用例 

學生得分 所有學生得分相同
所有學生得分都不同
一些學生（不是全部）得分相同（用以檢查等級計算）
１個學生得分０分
１個學生得分是１００分 
輸出報告
（１）（２） １個學生編號最?。z查排序）
１個學生編號最大
學生數恰好使報告印滿１頁（檢查打?。?BR>學生人數使報告１頁打印不夠，尚多1人 
輸出報告
（３） 平均值最大值（所有學生均得滿分）
平均值為0（所有學生都得0分）
標準偏差取最大值（1學生得0分，1學生得100分）
標準偏差為0（所有學生得分相同） 
輸出報告
（４） 所有學生都答對第1題
所有學生都答錯第1題
所有學生都答對最后1題
所有學生都答錯最后1題
報告打印完1頁后，恰剩1題未打
題數恰好使得報告打印在1頁上

原文轉自：http://www.anti-gravitydesign.com