探索性測試不是游覽

　　游覽是建構探索性測試的一種方法，但探索性測試不一定是游覽，而游覽也不一定是探索性的。

　　在一種極端的情況中，一個游客會到達一個地方，而她對這里的風景，動植物及人類文化都不是很了解，此時只有一個目標，那就是要去探究這里的風土人情。在這樣的情況下，我們會把她叫做游客;而不會稱她為人類學家或植物學家，亦或地理學家或考古學家。這種情況下的活動是和這塊土地的一個互動。在另一種極端的情況中，一個游客可能會拜訪一個旅游經紀人，登上開往奧蘭多的飛機，在機場坐上前來接他的包來的公交車，然后一直坐著車完成她的迪斯尼之旅。這種境況中的旅游活動大部分都是被動的。我們還會把從事這種活動的人稱為“游客”， 盡管這里用“從事”這一詞有些夸張。認真的探索者們和當地人會有些反對用“游客“來稱呼后者這類人的。

　　就像游覽一個城市可以照本宣科或是探索性的進行，完成一個項目亦可如此。一個游客有很多選擇。在踏上旅途之前，她會研究目的地的已知的情況。為了更好地準備，她會查看相關地圖和咨詢導游，并且了解有關目的地一些看法。一到達目的地，她就會從旅游指南中選擇一條旅游線路，然后嚴格的遵循這個線路，吃飯的時候也只在這個指南中標識的餐館用餐;觀察建筑，物產，及感興趣的物體時也會與旅游指南所描述的和插圖做對比。在某一旅游點，她會認真的聽那些早已準備好的導游的講解，然后隨著講解去觀察。在游覽過程中，她會一直和導游在一起，由導游告訴她應該觀察什么以及怎樣理解她所觀察到的事物。她會接受導游講解的一切，并克制著不去提問。盡管她從未有過這種經歷，也會從中學到東西，但是很可能這種經歷并不會給她的閱歷增加很多新內容。我們把這種活動成為游覽，但它并不是探索性的，而基于這種旅游活動的報告也主要是重述導游指南的內容。你的測試是不是也是這樣的呢?

　　從另一方面來講，她選擇并非像游客一樣游覽，而是作為一個歷史學家、社會科學家或是旅游記者那樣去游覽某一個地方。在這種角色下，她將會以獲得新知識為研究目標。學習新東西且把它與其他人分享，這要求她有一個開放式的個性化的行程計劃，而不是坐在游覽車上聽從別人或別的東西指引著你去觀察。我們的研究者可能直接走進一個地方，然后在那里開始研究，或者她可能徐徐漫步在附近的地方或一歷史景點，以期望能有所新的發現。她主動關注要觀察事物的具體方面，或主動思考在那兒能觀察到新的內容——當然，她可能兩者兼而有之。她可能從已知的內容開始，但目的卻是豐富已知的內容，或者從提出一組新的問題開始探索。在這種使命下，她會尋找具體的類型或問題，或者尋求能夠更深的幫助她識別和確定這種類型或問題的見解。盡管發現新信息的任務或許來自別人，但她仍然管理著旅行計劃及每一次活動的具體內容。你的測試是不是更像這種呢?

　　探索型活動之一的特點就是它在何種程度上受到執行這個活動的人的引導和建構。另外一個特點就是新知識在何種程度上為選擇接下來的活動提供條件。游覽并不等同與探索;游覽既可以照本宣科的進行，也可探索性的進行。

原文轉自： http://www.developsense.com/blog/2011/12/what-exploratory-testing-is-not-part-1-touring/